IDENTITAS MODUL AJAR SEBAGAI REPRESENTASI PROFESIONALISME GURU DI ERA KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Pendidikan Indonesia terus bertransformasi mengikuti perkembangan zaman dan tantangan global. Kurikulum Merdeka hadir sebagai inovasi dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan fleksibilitas bagi guru. Dalam konteks ini, modul ajar menjadi perangkat penting yang mencerminkan profesionalisme guru. Identitas modul ajar—seperti nama modul, jenjang, mata pelajaran, dan penyusun—bukan sekadar data administratif, tetapi juga indikator kompetensi guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna. Modul ajar yang lengkap menunjukkan kemampuan guru dalam menyusun pembelajaran secara sistematis dan terukur. Studi terbaru menunjukkan masih banyak guru belum memahami struktur ideal modul ajar. Identitas modul yang jelas menjadi panduan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, mendukung supervisi, serta memperkuat kredibilitas sekolah. Dengan demikian, identitas modul ajar menjadi representasi profesionalisme guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka.