STRATEGI PERENCANAAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI PAUD TAMAN PENA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perencanaan yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di beberapa PAUD di Taman Pena kepala sekolah berperan penting dalam merencanakan pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan, supervisi, dan pemberian motivasi secara berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan beberapa strategi perencanaan utama, seperti program pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru, supervisi dan mentoring yang berkelanjutan, serta penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang mencakup kegiatan yang terstruktur untuk mendukung peningkatan kompetensi guru. Selain itu, faktor pendukung seperti kualitas sumber daya manusia, keterbatasan anggaran, dan pentingnya komunikasi serta kolaborasi antara kepala sekolah, guru, orang tua, dan pihak eksternal juga sangat berpengaruh terhadap keberhasilan strategi tersebut. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi strategi perencanaan yang efektif berdampak positif pada peningkatan kinerja guru, motivasi kerja, serta hasil pembelajaran anak di PAUD.