MODEL ADMINISTRASI PENDIDIKAN ADAPTIF DILEMBAGA MI AL IHSAN SIANTAN HULU PASCA PANDEMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis model administrasi pendidikan adaptif yang diterapkan di MI Al Ihsan Siantan Hulu pasca pandemi COVID-19 serta implikasinya terhadap efektivitas pengelolaan lembaga dan mutu pendidikan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Al Ihsan menerapkan pola administrasi yang fleksibel, kolaboratif, dan berbasis kebutuhan lokal. Strategi ini terbukti meningkatkan efisiensi manajerial, memperkuat partisipasi warga madrasah, dan mendorong inovasi pembelajaran. Implikasi dari model ini tampak pada meningkatnya efektivitas tata kelola kelembagaan serta kualitas layanan pendidikan. Model adaptif yang dikembangkan berakar pada pengalaman institusional selama masa krisis, sehingga dapat menjadi rujukan dalam pengelolaan madrasah yang tangguh dan berkelanjutan di era pasca pandemi.