ANALISIS KUALITATIF TERHADAP KESIAPAN TARGET PESERTA DIDIK DALAM MENGHADAPI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan target peserta didik dalam menghadapi Kurikulum Merdeka Belajar melalui pendekatan kualitatif. Kurikulum ini menuntut peserta didik untuk lebih mandiri, kreatif, dan mampu menyesuaikan pembelajaran dengan minat serta bakat mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap peserta didik di jenjang menengah yang telah menjalankan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan peserta didik dipengaruhi oleh dukungan guru sebagai fasilitator, ketersediaan sarana pembelajaran digital, lingkungan belajar yang suportif, serta pemahaman terhadap konsep Profil Pelajar Pancasila. Namun, masih ditemukan tantangan seperti rendahnya literasi belajar mandiri dan ketimpangan akses teknologi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pendampingan belajar, pelibatan orang tua, dan penyesuaian proyek pembelajaran berbasis konteks lokal sebagai strategi peningkatan kesiapan peserta didik secara holistik.